“You could have done better.” The imposter phenomenon in six commented drawings

Authors

  • Paola Roxana Carmona Briano Universidad Autónoma de Aguascalientes
  • Víctor Hugo González De la Torre Universidad Autónoma de Aguascalientes
  • Sonia América Pedroza Andrade Universidad Autónoma de Aguascalientes
  • Oliver Lisandro Ramos Montoya Universidad Autónoma de Aguascalientes
  • Emiliano Velasco Briones Universidad Autónoma de Aguascalientes
  • Paola del Rocío Villalobos Cárdenas

Keywords:

impostor phenomenon, university students, visual metaphors, emotions, subjectivity

Abstract

This study seeks to understand how ninth-semester Psychology students at the Autonomous University of Aguascalientes experience the impostor phenomenon, and to identify the emotions surrounding it. Drawing on Clance's concepts —feelings of fraud, inadequacy and persistent self-doubt—, it used visual-metaphor analysis through the drawing technique. The findings show that these young people experience the phenomenon as an external entity that stops and delays them: a weight, a burden or a voice that questions their achievements. The study concludes that visual metaphors are a useful tool for exploring this experience from the subjectivity of those who live it.

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Published

2026-07-01

How to Cite

Carmona Briano , P. R., González De la Torre, V. H., Pedroza Andrade, S. A., Ramos Montoya, O. L., Velasco Briones, E., & Villalobos Cárdenas, P. del R. (2026). “You could have done better.” The imposter phenomenon in six commented drawings. Tsaloa - Revista Multidisciplinaria De Educación Media Superior , (3), 5–33. Retrieved from http://revistas-entorno.net/tsaloa/article/view/41

Issue

No. 3 (2026)

Section

Investigación educativa

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